Cultuur van gedrag: belangrijke regels en etiquette in de samenleving

De manier waarop een persoon zich gedraagt ​​in de samenleving, hoe hij omgaat met kennissen en vreemdelingen, spreekt over zijn "cultuur van gedrag", kenmerkt hem als een geschoolde of slecht opgeleide persoon. En om je in een bepaalde situatie adequaat te gedragen, moet je bepaalde normen en gedragsregels kennen, en ook hoge morele kwaliteiten hebben.

De cultuur van gedrag is zo'n breed concept dat sociale normen combineert met morele waarden. Met andere woorden, dit zijn dergelijke regels en gedragskenmerken die onlosmakelijk verbonden zijn met de moraliteit en opvoeding van een persoon.

Een goed opgeleide persoon staat altijd klaar om de gedragsregels na te leven, tactvol en vriendelijk tegenover anderen, zelfs vreemden.

Het concept 'cultuur van gedrag' omvat verschillende andere aspecten:

• Een reeks menselijke acties op openbare plaatsen (park, transport, werk, school, lijn, bank, stop, winkel). De manier waarop iemand zich gedraagt, hoe hij conflictsituaties oplost - dit alles is een indicator van zijn morele cultuur.
• Huishoudelijke cultuur. Dit verwijst naar hoe een persoon zijn persoonlijke behoeften realiseert, hoe hij zijn vrije tijd organiseert.

• Juiste en mooie spraak. Een integraal onderdeel van de cultuur van gedrag. Slangexpressies kenmerken de persoon met de beste hand niet. Door de toespraak past gezichtsuitdrukkingen en gebaren toe.
• Etiquette-naleving - een indicator van goede manieren en een goede fokkerij. Het is belangrijk om ze niet te vergeten, vooral niet op openbare plaatsen.
• Fatsoenlijk en opgeruimd uiterlijkHygiëne is een manifestatie van externe cultuur, en het is ook noodzakelijk.

Gedragsnormen, onafscheidelijk van het concept van moraliteit, worden sinds iedereen bij iedereen gelegd. Vanaf de vroegste jaren moet het kind bepaalde regels leren die later een integraal onderdeel worden van zijn interactie met leeftijdgenoten en volwassenen.

Bij het opvoeden van een kind is het de moeite waard eraan te denken dat hij op voorschoolse leeftijd niet in staat is om enige gedragsregel nauwkeurig te volgen, hij zich mogelijk niet volledig bewust is van deze of gene handeling en dat zijn vaardigheden en gewoonten onstabiel zijn en kunnen veranderen. Hoe een morele en culturele persoon opvoeden van een kind?

Er zijn de volgende manieren:

• Het is noodzakelijk dat het gezin altijd een gunstige sfeer regelde voor een dergelijke opvoeding. Kleine kinderen zijn vatbaar voor imitatie en als ze zien dat ouders zorgzaam zijn, zullen ze op dezelfde manier reageren en ze gehoorzamen. De situatie in het gezin beïnvloedt ook het karakter van het kind en zijn interactie met andere kinderen.
• Al vanaf jonge leeftijd moet je je kind de basisregels voor communicatie met leeftijdsgenoten bijbrengen. Dat wil zeggen, al in twee of drie jaar, moet de baby respectvol andere kinderen behandelen: probeer geen speelgoed weg te nemen, bemoei je niet met de vrije tijd van andere kinderen, vecht niet en intimideert niet. Goede wil jegens mensen is de basis van cultureel gedrag.

• Naast het juiste gedrag in de samenleving, is het belangrijk om aan kinderen uit te leggen wat de noodzaak is om de natuur te beschermen. Het kind moet de schoonheid van de planten zien, in staat zijn om voor hen te zorgen en ook van dieren houden.
• Daarnaast is het noodzakelijk om een ​​verlangen naar werk bij kinderen te ontwikkelen. Ze moeten klaar zijn om deze of die opdracht van volwassenen uit te voeren, om hulp te bieden (om het speelgoed zelf te verwijderen, om het stof te verwijderen).

• Gaandeweg zouden de vereisten voor kinderen hoger moeten worden. Op vierjarige leeftijd is het kind zich al beter bewust van zijn acties, hij ontwikkelt nieuwe kwaliteiten - hij moet geleerd worden beleefdheid (om een ​​volwassen persoon toe te wijzen voor "u"), zonder conflict. Op deze leeftijd leren kinderen de regels van de etiquette goed, dus het is tijd om hem de gedragsnormen in openbare plaatsen (bibliotheek, transport, theater, bioscoop) uit te leggen
• Ouderlijk toezicht is belangrijk. Het is noodzakelijk om de vervulling van een of andere regel zowel positief als negatief (maar tactvol) te evalueren. Het is noodzakelijk om een ​​kind te straffen voor alle overtredingen, maar niet op een onbeleefde manier, en zeker niet fysiek. Kinderen moeten begrijpen waarvoor ze gestraft worden en wat ze verkeerd hebben gedaan. Als het kind vaak de gedragsnormen overtreedt, is het belangrijk om de redenen te achterhalen. Misschien kunnen ze niet worden geassimileerd door leeftijd en andere individuele kenmerken.

De cultuur van gedrag omvat niet alleen de assimilatie van etiquetterormen door een persoon, maar ook ethische normen. Ethiek is de wetenschap van moraliteit, dat wil zeggen, de innerlijke volheid van de mens, waarbij hij wordt geleid door het plegen van een bepaalde handeling en interactie met anderen.

Ethische vaardigheden bepalen hoe goed een persoon zich zal houden aan geaccepteerde normen in de samenleving. De vorming van deze vaardigheid begint in de kindertijd en gaat door tot de adolescentie. Deze periode wordt gekenmerkt door zijn kenmerken die in overweging moeten worden genomen:

• Adolescenten hebben nieuwe ervaringen, behoeften, ze staan ​​voor nieuwe uitdagingen, ze veranderen niet alleen extern, maar ook intern.

• De tiener moet het vermogen worden ontwikkeld om de geleerde regels in de praktijk onafhankelijk toe te passen.
• Hij zal andere gedragspatronen bekijken en een voorbeeld nemen van zijn ouders, dus het is ook belangrijk voor volwassenen om zich aan gevestigde ethische normen te houden, zelfs als een tiener ze zal laten breken.

• Het is belangrijk voor tieners om vrijheid en persoonlijke ruimte te bieden voor zowel studie als vrije tijd. Hij moet in staat zijn zijn activiteiten te organiseren, in staat te zijn om met de ene of andere leraar te communiceren, verantwoordelijkheid te nemen voor zijn mislukkingen op school.
• Zet geen druk op een tiener wanneer hij een peer-bedrijf kiest. Hij zou in staat moeten zijn om de juiste menselijke relaties op te bouwen op basis van de kennis die hij in zijn jeugd in zijn eentje heeft opgedaan.

• Hoe adolescenten taken en opdrachten uitvoeren, is een kenmerk van hun opvoeding. Ze moeten leiding geven en niet wachten op de herinneringen van de ouders om aan een verzoek te voldoen. Het is belangrijk dat zij verantwoordelijkheid nemen voor het deel van de gezinsverantwoordelijkheden dat aan hen is toegewezen.
• Het is belangrijk voor ouders om het persoonlijke leven van een tiener te beheersen, maar niet ten koste van zijn persoonlijke ruimte. Het volstaat om geïnteresseerd te zijn in zijn gedachten en om zijn wereldbeeld te accepteren, om goed te doen, te kunnen luisteren en kort en essentieel advies te geven.

Er zijn bepaalde normen voor het dagelijks cultureel gedrag, waaraan moet worden vastgehouden in de samenleving (ziekenhuis, theater, transport, school, speeltuin):

• De begroeting is een belangrijk ritueel tussen mensen, dat in de eerste plaats over onderwijs spreekt. Het is nodig om mensen te begroeten, zelfs vreemden. Als twee vreemden bijvoorbeeld samen in een lift rijden of elkaar ontmoeten bij de ingang, is het passend om hallo te zeggen of gewoon te groeten.
• Opscheppen is een slechte manier, en bescheidenheid is een integraal onderdeel van cultureel gedrag, dus je moet niet opscheppen over iets voor anderen, vooral niet bij jongere mensen.
• Het is belangrijk om te onthouden dat als twee mensen elkaar ergens bij de ingang ontmoeten (in een winkel of een transport), je eerst degene die naar buiten gaat en eerst pas dan moet binnenlaten.
• In het vervoer is het noodzakelijk om plaats te maken voor een bejaarde persoon, een zwangere vrouw, een gehandicapte persoon, een passagier met een klein kind of een zware tas. Het is ook gebruikelijk om al deze mensen naar voren te laten springen en de deur voor hen te openen door ergens heen te gaan (bijvoorbeeld naar de winkel).

• Kijkend naar een persoon met een soort van externe fout is onfatsoenlijk en grof. Zelfs als de fout opvalt, is het beter om te doen alsof er niets opmerkelijks aan het uiterlijk van de persoon is, dat wil zeggen niet meer dan de anderen.
• In het geval van een geschil over onbeschoftheid, is het niet nodig om onbeschoft te reageren, om de conflictsituatie niet te verergeren. Het is beter om het geschil te verzachten door een compromis te zoeken, en de voor de hand liggende grofheid moet worden genegeerd.

Een kleine video over de gedragsregels op openbare plaatsen, zie hieronder.